5月11日，在2026世界數字教育大會首次設置的“閃電演講”環節中，與會專家、產業界代表和高校學子，以超短時、高密度、富有沖擊力的方式，圍繞“人工智能+教育”，帶來了極富思辨和啟發意義的前沿思考和實踐經驗。

　　中國美術學院院長余旭紅第一個登臺。“今年威尼斯雙年展中國館展覽是整個展會中最具前沿張力、最具中國文化傳播和青年藝術對話的現場，尤其是展出《黑神話：悟空》。”剛剛參加了威尼斯雙年展的余旭紅揭秘，這款風靡全球的游戲誕生于杭州、生根于中國美院象山校區的國家大學科技園——這是“藝術智性”與人工智能在這座城市共生的最好注腳。

　　科鯨創始人范晶晶緊接著上臺。7年前他和一群年輕人在GitHub上把自己學到的AI開放給全世界，如今Datawhale在全球開源組織排名第25，幫助了超過200萬名學習者。他的聲音飽含熱情：“學生也可以是老師，學習也可以是節日。教育，正在變成全世界年輕人共同的開源事業。”

　　英國愛思唯爾執行副總裁埃斯拉·埃爾卡爾的風格冷靜理智。她展示了一組數據：人類知識增長速度加快，84%的研究者在使用AI，但只有22%的人信任它。“速度不是一切。”她說，“AI時代的高等教育，更取決于信任和批判性探究。”

　　浙江大學博士生王振陽是全場最年輕的演講者。他分享了X-Lab的故事——一個完全由學生自主運營的創新社區。學什么、怎么學、為什么學，3個問題被X-Lab重新定義。“在X-Lab，我們不只在適應未來，我們還在用自己的雙手改造未來。”他說，目標遠一點又有什么關系，一步一步走總是能夠走到的。

　　最后登臺的是澳大利亞莫納什大學教授德拉甘·加舍維奇，大屏幕幻燈片簡潔如宣言。他一針見血：“使用AI時，學生可能‘表現’得更好，但這不等于真正的學習發生了。先學習，再與AI協作，永遠把‘駕駛位’留給自己。”

　　“5位嘉賓演講時間雖然短，但他們的觀點就像‘閃電’一樣，嘩一下擊中了我。”一名觀眾走出會場時說。