近日，一份“甘肅臨夏州廣河縣廣河中學的作息時間表”在網絡上流傳，該表顯示學生要在凌晨5點35分開始自習背書，直至晚上11點20分放學。然而，經當地聯合調查組查實，該作息時間表不是廣河中學執行的作息時間安排，系個別網民從網絡平臺下載后通過自媒體發布，部分網民添加有廣河中學的不實信息和不當言論后轉發。目前，相關涉事人員已被依法處理。

　　一起普通的網絡謠言，折射出自媒體領域的諸般亂象。當教育成為流量追逐的獵物，我們不得不深思：在信息爆炸的時代，如何守護教育的純凈與尊嚴？

　　炒作教育話題賺取流量，是不少自媒體的慣用伎倆。或是斷章取義，扭曲解讀教育政策；或是無中生有，用AI工具編造虛假消息，催生家長教育焦慮；還有的是以“揭黑”“解密”為噱頭，將個別負面案例放大為“普遍現象”。其實，這些不良自媒體基本都是利用家長和社會對教育的關注，無底線地騙取流量、攫取利益。然而，這些話語“病毒”，在社交平臺的血管里迅速復制，催生社會信任危機與集體性教育焦慮。

　　涉教育領域自媒體亂象的滋生，有復雜的社會原因。一方面，優質教育資源不足與家長信息獲取渠道不暢的矛盾，為虛假信息提供了生存土壤。另一方面，自媒體低門檻、強傳播的特性，使監管往往滯后于亂象滋生，而算法推薦機制又放大了負面情緒的傳播。同時，AI工具的普及也使制造虛假信息變得更加容易。

　　沉疴需猛藥來治。近年來，《關于加強“自媒體”管理的通知》《可能影響未成年人身心健康的網絡信息分類辦法》等相關政策法規接連出臺，全國各地持續開展治理自媒體亂象的專項行動。自媒體運營的標尺逐漸清晰、制度的藩籬正在扎牢。事實已經證明，網絡并非法外之地，以謠言消費教育、透支公共信用，必將付出沉重的代價、承擔相應的法律責任。

　　治理自媒體亂象僅靠打擊和處罰還遠遠不夠。今年全國兩會期間，多位代表委員呼吁加強自媒體行業全鏈條規范管理，相關建議頗有啟發價值。首先，壓實平臺責任是治理的關鍵環節。網絡平臺不能只做流量的旁觀者與獲益者，而要擔起信息“守門人”與生態“養護者”的責任。政府部門要以更嚴的舉措壓實平臺責任。其次，治理自媒體亂象離不開社會各界的共同參與。家長和學生數字素養的提升，公眾的積極監督，都將有助于維護清朗的網絡空間。

　　智能經濟時代，教育面臨的挑戰更加復雜。甘肅廣河事件提醒我們：自媒體亂象整治不容松懈。只有依法治網、技術治網、綜合治網，構建政府監管、平臺負責、社會監督、行業自律、公眾參與的網絡綜合治理體系，才能有效遏制自媒體亂象，還教育一片清朗的天空。

　　（作者系媒體評論員）